1948年,联合国大会在《世界人权宣言》中特别提出两项原则:(1) ；(2)人人具有均等地受教育的权利,这成为国际社会"教育机会均等"观念形成的标志,这两项原则构成了"教育机会均等"概念的核心

1948年,联合国大会在《世界人权宣言》中特别提出两项原则:(1)废除种族歧视； ；(2) ,这成为国际社会"教育机会均等"观念形成的标志,这两项原则构成了"教育机会均等"概念的核心

现代教育提倡教育起点的机会均等、教育过程享受教育资源的机会均等,甚至包括教育结果的均等,这体现的教育特点是(

A、全民化
B、民主化
C、终身化
D、多元化

教育机会均等是教育公平的核心.

1919年,德国共和时期制定的 规定了公民受教育机会均等的原则