( )认为,教学的目的是使学生获得知识技能,教学设计的目的是创设和开发促进学生掌握这些知识技能的学习经验和学习环境。

教学是教师有目的、有计划地促进学生掌握知识 和技能的过程。

现代教学论认为，教学不仅要使学生掌握知识技能，更重要的是发展学生的智力和（ ）。

地理教师指导学生学习、掌握新的地理知识和技能的课堂教学环节是( )

A、复习检查
B、巩固知识
C、组织教学
D、学习新教材

( )是指为实现教学目标,要求学生系统学习的知识、技能和行为经验的总和。

A、 学习目的
B、 学习需要
C、 学习内容
D、 学习目标