从学校体育教研活动的实践形态来看,可分为()学校体育教研.

从学校体育教研活动的实践形态来看,基于教学能力提升和专门教学问题解决的体育课例研究、课题研讨、教师行动研究属于常规性学校体育教研.

基于学校体育教研活动的核心职能,学校体育教研内容一般可分为理论性问题,实践性问题和反思性问题.

学校体育教研的开展过程一般包括学校体育教研的()阶段.

A、

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实施

学校体育教研内容来源之一是学校体育教研管理的引导.