（ ）提出教师即研究者，没有教师的参与，就没有课程编制。

没有教师的发展就没有课程的发展.()

教师作为"最大的课程资源",作为课程资源开发最重要的主体,必须要具备":教师即课程"、"教师即研究者"的生成性课程开发的素质和条件.

“没有教师对学生的影响就没有教育。”这句话是（ ）说的。

A、陶行知
B、苏霍姆林斯基
C、卢梭
D、蔡元培

新课程倡导基于反思的教师专业发展，波斯纳在1989年就提出了一个教师成长的公式，即__________+__________=成长。