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社会历史首先就是物质资料生产者的历史,即()的历史。 A、统治阶级
B、资产阶级
C、被剥削阶级
D、劳动群众
从历史的沿革讲,宁夏煤炭工业的历史就是( )的历史。 A、宁夏工业
B、宁夏煤业
坚持历史担当。坚持历史担当,必须先之劳之、率先垂范。坚持历史担当,必须提高历史思维能力。坚持历史担当,必须增强()。(1.0分) A、责任意识
B、使命意识
C、进取意识
D、创新意识
坚持历史担当。坚持历史担当，必须先之劳之、率先垂范。坚持历史担当，必须提高历史思维能力。坚持历史担当，必须增强（ ）。 [1分] A、责任意识
B、使命意识
C、进取意识
D、创新意识
从实际出发，就是要“还原历史”，从一个个事件出发，研究历史的细节，通过细节构想历史、编排历史、认识历史。 A、正确
B、错误
学习历史需要区分历史事实与历史结论。历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述;历史结论是在对历史现象或历史事件的理性认识和基本判断上形成的结论。下列表述属于历史结论的是( )。[单选题] A、1949年10月1日,中华人民共和国成立
B、到1952年底,约3亿无地少地的农民,分到了约7亿亩土地
C、1956年,中国共产党在北京召开第八次全国代表大会
D、1958年开始的“大跃进”运动,急于求成,忽视了客观的经济规律
①历史老师②历史教材③历史影像④历史遗迹 A、①②③
B、①②④
C、①③④
D、①②③④
(2020·福建)学习历史应学会区分历史事实和历史结论。下列表述中,属于历史结论的是 A、1954年通过《中华人民共和国宪法》
B、一五计划期间建造武汉长江大桥
C、1956年第一批解放牌汽车在长春下线
D、三大改造基本完成标志着我国进入社会主义初级阶段
新时代大学生要树立大历史观和正确党史观,准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质,深刻领悟()的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑,真正理解历史、把握历史,增强历史自觉和历史自信.
按历史人物发挥作用的性质来看，可以将历史人物分为( ) ①普通个人 ②历史人物 ③反动的历史人物 ④杰出的历史人物 A、①②
B、②③
C、③④
D、①③